Koncepts
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PYP · Construit autour de votre programme de recherche

Construit autour du Programme de recherche de votre établissement.

Chaque établissement PYP rédige son propre programme de recherche, ses propres idées maîtresses et ses propres pistes de recherche. Les outils génériques ne les voient pas : les enseignants refont donc à la main chaque fiche et chaque diapositive autour de leur unité. Koncepts part de votre programme de recherche, si bien que notes, leçons, diaporamas et évaluations sortent déjà façonnés pour la recherche dans laquelle se trouve votre classe.

Gratuit pour les enseignants IB →Voir un outil →

Pas de mode générique. Tout est construit autour de votre programme de recherche.

Pourquoi Koncepts

L'IB ne remet pas de programme tout fait aux établissements PYP. Nous non plus.

L'IB donne au PYP un cadre et six thèmes transdisciplinaires ; votre établissement écrit le reste. C'est précisément pourquoi les outils éducatifs génériques ne conviennent jamais : ils ne peuvent pas connaître votre idée maîtresse ni vos pistes de recherche. Koncepts s'appuie dessus.

01Contenu et évaluation

Tout est généré autour de votre propre programme de recherche.

Saisissez votre unité une seule fois, avec le thème transdisciplinaire, l'idée maîtresse et les pistes de recherche, ou importez votre planificateur et nous remplissons automatiquement. Koncepts génère un contenu d'apprentissage interactif cadré sur cette recherche, au lieu d'un contenu primaire générique que vous devez ensuite remodeler.

Tout, notes, questions, leçons, diaporamas et tâches, arrive déjà façonné pour l'unité dans laquelle se trouve votre classe. Vous gardez la main : Koncepts propose ; vous remplacez, réordonnez et modifiez ; rien n'atteint les élèves avant votre approbation.

Saisissez votre thème, votre idée maîtresse et vos pistes de rechercheUn contenu interactif, généré autour d'euxVous approuvez tout avant que les élèves le voient
02Tuteur socratique

Un tuteur qui pose des questions au lieu de donner les réponses.

Le Tuteur de classe IA ne donne pas la réponse aux jeunes apprenants : il enseigne à la manière de l'IB, par des questions qui conduisent l'enfant de l'observation à la compréhension, puis à l'appropriation d'une idée.

Une voix naturelle explique tout sur un tableau en direct et fait appel à des médias du programme au fil de l'eau, toujours dans le cadre de votre recherche, jamais une réponse générique d'internet.

Qu'est-ce que tu remarques en premier ?Pourquoi crois-tu que cela se produit ?Peux-tu me le montrer au tableau ?
03Boucle adaptative

Diagnostiquer, puis enseigner exactement ce qui manque.

Chaque évaluation alimente une boucle. Koncepts lit les résultats et repère précisément la compréhension qu'un enfant a manquée. Un clic envoie ensuite à chaque enfant un entraînement de suivi ciblé sur ce point.

Chaque diagnostic montre sa preuve : la question, la piste de recherche dont elle relève et les traces qui l'appuient. Le PYP reste fondé sur les traces d'apprentissage.

Lit les résultats question par questionRepère la compréhension manquéeSuivi ciblé en un clic
Planifier · Enseigner · Évaluer

Puis menez la classe, tout autour de votre recherche.

12 outils qui partent tous de votre programme de recherche : rien n'arrive générique et tout s'adapte à l'unité de votre classe.

Planifier

3 outils
Planificateur d'unité PYPVotre programme de recherche, planifié une unité à la fois.Planificateur de leçon PYPDu plan de l'unité au plan de lundi.Atelier de rechercheLa recherche de votre unité, transformée en choses que vous pouvez mener.

Enseigner

7 outils
DiaporamasDes diaporamas construits à partir du contenu, qui peuvent se terminer par un Wrap up : tâches de défi et ticket de sortie.Leçons vidéoUne vidéo qui vérifie qu'ils l'ont vraiment regardée.Tuteur de classeUn tuteur qui explique tout, en direct.Créer des notesVotre matériel, sous forme de cartes du cycle de recherche.Maths interactivesDes maths que l'enfant fait, au lieu de les regarder.Travail attribué sur iPadDes cartes de connexion, puis du travail qui atteint chaque enfant.Gérer la classeLa partie ennuyeuse, qui reste ennuyeuse.

Évaluer

2 outils
Dossiers de tracesL'évaluation à la manière du PYP. Aucune note nulle part.Registre de tracesPhotographiez le travail des enfants avec des étiquettes QR. Vous relisez chaque observation avant qu'elle soit enregistrée.
5,400+
enseignants
78
pays
120,000+
plans, évaluations et commentaires

Parmi les établissements : Oakridge International, Indus International et Pathways World School.

De vraies planifications, à lire librement

Une véritable unité PYP, planifiée en détail.

Les documents de planification d'une unité PYP 1 (« Taking Care of Myself »), préparés avec une école PYP d'Hyderabad. Chaque page est ouverte à la lecture. Le PDF est gratuit avec un compte enseignant.

Voir tous les exemples →

Vos questions, nos réponses

Les détails, avant même que vous demandiez.

Quels outils Koncepts sont conçus pour le PYP ?
Koncepts propose 12 outils pour le PYP : Planificateur d'unité PYP, Planificateur de leçon PYP, Atelier de recherche, Diaporamas, Leçons vidéo, Tuteur de classe, Créer des notes, Maths interactives, Travail attribué sur iPad, Gérer la classe, Dossiers de traces et Registre de traces.
En quoi Koncepts diffère-t-il des outils éducatifs généralistes pour le PYP ?
L'IB donne au PYP un cadre et six thèmes transdisciplinaires ; votre établissement écrit le reste. C'est précisément pourquoi les outils éducatifs génériques ne conviennent jamais : ils ne peuvent pas connaître votre idée maîtresse ni vos pistes de recherche. Koncepts s'appuie dessus.
Koncepts est-il gratuit pour les enseignants du PYP ?
Gratuit pour les enseignants IB à titre individuel. Offres pour les établissements disponibles.

Une plateforme qui parle l'IB comme première langue.

Gratuit pour les enseignants IB à titre individuel. Offres pour les établissements disponibles. Pas de liste d'attente : connectez-vous et commencez avec votre classe PYP.

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